koko体育为保障广大师生生命安全和身体健康，按照疫情防控有关部署和要求，长春市启动实施线上教育教学。在市委市政府坚强领导下，各级教育行政部门统筹组织、上下联动，教研和装备信息部门深入指导、全力保障，广大教职员工众志成城、协同担当，家长学生和社会各界凝心聚力、积极配合，汇聚起“抗疫、教学两不误”的强大正能量。

　　目前，全市1126所中小学校、6万余名一线万名中小学生共同参与，线上教育教学优质高效、平稳推进，实现了防疫期间线上教学“十个确保”：一是强化组织领导，确保一个不少；二是落实立德树人，确保全面发展；三是加强规范管理，确保推进有序；四是抓好个别辅导，确保一个不落；五是分享经验做法，确保共同提高；六是开展监测评估，确保减负提质；七是提供条件保障，确保支持到位；八是推动各方协同，确保形成合力；九是实行全程督导，确保监管有力；十是强化宣传引导，确保安全平稳。主要做法是：

　　一是统筹推进。成立以分管局长为组长，基教、教研、装备等部门参与的线上教育教学工作领导小组，下发《关于做好全市疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》《关于做好疫情封闭管理期间留校学生相关工作的紧急通知》等文件，明确职责任务和工作要求，统筹全市开展相关工作。各地各校成立相应领导小组，制定“一校一案”，强化分工合作，推进线上教育教学各项工作有序开展。

　　二是规范管理。规范课程设置。严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足开好国家课程，推进五育并举，落实立德树人根本任务，确保线上教育教学质量。规范教学常规。严格落实“双减”要求，结合线上教学特点，遵循教育规律，强化“备、教、批、辅、评”等常规教学环节管理。加强线上集体教研和备课，确保教学内容、进度、作业设计、检测评价同步推进；严格规范线上教育教学内容，扎实推进德智体美劳五育并举，有针对性开展心理健康教育、防疫知识普及等；加强线上批改、辅导和检测，实行全批全改、个别辅导和适时检测，做到“天天清、堂堂清、科科清”。规范教师行为。各地各校做好教师培训，加强师德师风教育，规范教学行为和教学环境，引导广大教师树立长春教育良好形象。

　　三是全程督导。建立市、区、校督导体系。市级层面，实行“日报告、零报告”制度，每天调度各地各校线上教育教学情况，针对发现的问题，及时纠正koko体育、立行立改。县区层面，严格落实属地责任，在市教研中心指导下，教研员及兼职教研员深入课堂，每人每天听课不少于2节，每周参与集体备课1次，实行“全天候”“全包干”督导。学校层面，建立学校、年级和备课组“包保制”，深入“教学空间”，每节必听，每天必评，及时沟通，动态调整。

　　一是坚持五育并举。分学段、分学科制发《长春市中小学线上教学指导意见》，要求紧紧围绕落实立德树人根本任务，突出德育实效，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人；提升智育水平，严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准；强化体育锻炼，鼓励学生居家开展丰富多样体育运动，保证学生身心健康；增强美育熏陶，开展线上音乐、美术、书法等课程，鼓励家长开展艺术主题亲子活动，培养音乐、美术、书法等方面的兴趣和能力；加强劳动教育，将劳动教育纳入居家学习内容，教育引导学生积极参加家务劳动，培养劳动意识和劳动技能。各地各校针对毕业年级，制定专门备考方案，合理安排线上教学、体育锻炼和心理辅导，既要提高备考质量，又要保障身心健康。

　　二是提高教学实效。各地各校制定线上教学计划，改进教学方式方法，提高作业设计水平，加强学习跟踪反馈，科学安排课程内容、教学进度、内容衔接、作业布置、批改辅导以及线上学习活动等，特别是通过线上教学帮助初三、高三学生的做好备考复习。建立“教师业务提升工作群”，由年级组长或学科组长组织教师开展线上集体备课、教学反思，开展经验交流、教法指导和网络听评课活动，共同提升线上教育教学技能。召开家长“线上学习培训会”，提高家长线上辅助学习的意识和能力，帮助孩子尽快适应线上教学。

　　三是强化辅导答疑。各地各校坚持线上教学“三个结合”，即线上教学与家庭教育相结合、与心理辅导相结合、与公益帮扶相结合，充分发挥家、校、社多方合力作用，促进学生身心两健。学校和教师针对不同学段不同学生特点和需求，做好分类指导，努力做到“一个都不少”；针对部分学习困难学生的实际问题，做好个别指导，努力确保“一个都不落”；针对线上课业负担问题，严格落实国家“双减”要求，做好作业指导，努力减轻学生和家长焦虑情绪。

　　四是开展质量监测。为保障线上学习减负不减质，制定线上教学质量监测评估细则，建立线上教学工作督查台账和监测评估指标，从多个评价维度，丰富线上课程设置，拓展线上教学资源，规范线上教学时间，把控线上教学进度，严控作业总量时长koko体育，实施线上差异辅导，注重线上互动答疑，健全线上督课机制，做好线上教学评价，监测评估线上教育教学情况，及时督导改进、提高质量。

　　五是共享经验做法。组建涵盖17个县(市)区的“长春市教育线上教育教学工作交流群”和“全市普通高中线上教育教学工作交流群”，发挥名校名师的示范带动作用，不定期推送各地各校典型经验，推进学校之间、教师之间、学科之间的教学交流和经验共享，促进互学互进、共同提高，增强线上教学科学性、有效性。

　　一是强化资源保障。充分发挥“互联网+教育”功能作用，经过认真遴选，链接提供各种网络教育资源，如国家中小学智慧教育云平台、长春市教育资源公共服务平台、长春市“名师云课”资源平台、长春市因材施教项目“线上考试及作业”支撑服务平台以及名校名师公益课堂等，鼓励各地各校有效开发和利用本地本校资源，增强线上资源的丰富性选择性实用性，满足广大师生多元化教育教学需求。

　　二是强化技术保障。下发《关于做好全市疫情防控期间线上教学技术支撑工作的通知》，指导各地在统筹区域网络教育资源、突出实用性和可操作性基础上，及时处置技术性问题，严格审核网络教育资源，严格监控教育教学行为，把好线上教育教学技术关、质量关、安全关。

　　三是强化宣传保障。各地各校建立线上家长会制度，通过适时发布《致家长一封信》、召开线上家长会等方式，传达疫情防控要求，反馈学生学习情况，确保学生家长居家隔离期间能够及时了解防疫工作新形势新要求。充分利用各种媒体平台，广泛传播长春教育好声音，讲述线上教育好故事，努力营造齐心抗疫koko体育、共克时艰的良好氛围，形成全社会共同支持理解学校和老师做好线上教育教学工作的良好局面。

　　下一步，长春市教育局将根据疫情防控情况，遵循教育教学规律，强化线上教学规范，优化教育教学方式，加强线上督导检查，不断提高线上教育教学质量，高质量完成线上教育教学各项目标任务，为抗疫工作取得最后胜利贡献教育力量。